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幼儿小班语言课《小兔乖乖》教学设计
来源:汝州丽宝 时间:2015-01-22 点击次数:869

                                                                 幼儿小班邵怡菲

   活动目的: 1、能够简单的复述故事内容。

               2、通过有关动作的参与对故事内容进行理解和加深记忆。

               3、愿意在集体中进行表演,感受与同伴一起活动的快乐。

  活动准备: 1、纸制背景一副(有房、树、草、花)。

              2、头饰数个(长耳朵、红眼睛、短尾巴、大灰狼)。

              3、故事磁带、录音机。

  活动过程: 1、谈话导入

               师:看一看老师手里拿的有什么东西呀?(拿出纸制背景图房、树、草、花)。

                   引导幼儿指认教具兔子形象的特征:长耳朵、红眼睛、短尾巴)。

             2、教师边表演边朗诵故事《小兔乖乖》。

               (1)教师讲到兔妈妈有三个兔宝宝时,让幼儿根据小兔子的特征进行推理思考。

                 (2)教师讲到“兔妈妈一边敲门,一边唱·····”时,用食指敲门状,边做动作边歌唱。

             3、教师表演动作,鼓励幼儿大胆讲出自己的想法参与其中。

              (1)根据故事内容,用动作来代替语言,带动幼儿积极性,增强故事的趣味性,引导幼儿参与朗诵。

                            (2)教师引导幼儿讨论:大灰狼是怎样唱歌的?兔妈妈是怎样唱歌的?兔宝宝在听到妈妈声音时是怎样回答的?听到大灰狼声音时又是怎样回答的?

              4、结合实际提问幼儿,当我们自己一个人在家时,有陌生人敲门该怎么做?遇到危险时该怎么做?(通过故事让幼儿懂得基本的自我保护方法。如:不给陌生人开门,不随便乱跑,打110报警电话···)。

            5、角色表演,让幼儿和教师一起戴上小动物头饰来表演故事内容,让幼儿进一步理解故事内容)。

                   活动延伸:课后与小朋友们一起表演《小兔乖乖》,让幼儿经常温习故事内容。

                   教学反思:《小兔乖乖》这个故事是要教会幼儿懂得如何保护自己,当有陌生人敲门时该如何反应?我根据幼儿年龄特点,利用情景设置具体形象地创设了真实情景,让幼儿通过亲身体验去感受跟陌生人走的危害,使幼儿获得有益的生活经验,达到教育目的,提升了幼儿的自我保护能力。

                                                          

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